تفکر انتقادی در مهارتهای نوشتاری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP11_1101

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404

چکیده مقاله:

این مقاله مروری به بررسی نقش تفکر انتقادی در مهارتهای نوشتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد اهمیت تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی در نوشتن و سایر جنبه های یادگیری و زندگی روزمره مورد تاکید قرار میگیرد مقاله به مبانی تفکر انتقادی، تکنیکهای آن در مهارتهای نوشتاری و چالشهای موجود در آموزش این مهارتها میپردازد. نتایج نشان میدهد که تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک میکند تا توانایی ،تحلیل ارزیابی و استدلال منطقی را در خود پرورش دهند و به تفکر مستقل و خلاق دست یابند. با توجه به چالشهای موجود، نیاز به توجه ویژه به آموزش تفکر انتقادی احساس میشود و معلمان باید روشهای آموزشی مناسبی را برای پرورش این مهارت در دانش آموزان به کار ببرند تا کیفیت نوشتار و تواناییهای تحلیلی آنها بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

رقیه قاسم زایی

کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان ،زاهدان اداره آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر آموزگار

ملیحه نارویی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد واحد ،کرمان اداره آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر، معاون اجرایی