اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از کارتهای آموزشی خواندن و نوشتن دانش آموزان دبستان پیام انقلاب را تقویت نمایم؟

مشکلات یادگیری، کودکان ارتباط تنگاتنگی با مسائل، فرهنگی، خانوادگی، اقتصادی، تغذیه، بهداشت و مسائل مربوط به محیط آموزشی و... دارد. وقتی دانش آموز یا والدینش برای درمان مراجعه می کنند مطمئنا از چیز یا چیزهایی رنج می برند ممکن است والدین احساس گناه کنند، فکر کنند وظایفشان را در مورد فرزندشان به خوبی انجام نداده اند ممکن است فکر کنند در دوران بارداری فرزندشان غفلت های زیادی کرده اند ممکن است تصور کنند مردم آنان را به خاطر مشکل یادگیری فرزندشان تحقیر می کنند. پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارتهای خواندن و نوشتن دانش آموز پایه اول تا ششم این آموزشگاه انجام شد بررسی اولیه نشان داد این دانش آموزان در روان خوانی ضعیف است پس از انجام مطالعات کتابخانه ای و اجرای پرسش نامه های مربوط علل ضعف دانش آموزان در روان خوانی به دو گروه طبقه بندی شد: الف: عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب عوامل مربوط به انگیزش جهت حل مشکل موجود دو روش به اجرا در آمد. ۱- استفاده از بازی کارتهای حافظه آموزشی زودآموز -۲ تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی. نتایج پیشرفت خوبی را نشان داد و نمره روان خوانی این دانش آموز افزایش یافت مدیر مدرسه نیز در ارزشیابی که از دانش آموزان به عمل آورد رشد مهارت های خواندن را مطلوب تشخیص داد. در پایان بر نقش استفاده از بازیهای آموزشی و به کار گیری روشهای نوین در بالا بردن انگیزش او مانند تابلوی ارزشیابی توصیفی تاکید شد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، خواندن ، نوشتن ، دانش آموز