تحلیل محتوی کتاب درسی جغرافیا دوره متوسطه دوم براساس ارتباط با زندگی روزمره ) با محوریت منابع آب ایران

من این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوا به بررسی درس ششم کتاب جغرافیا دهم با محوریت منابع آب ایران پرداخته است. هدف از این تحقیق ارزیابی میزان ارتباط محتوای کتاب با زندگی روزمره دانش آموزان و بررسی نواقص احتمالی در ارائه مفاهیم مرتبط با منابع آب و مدیریت پایدار آن بوده. نتایج حاصل از تحلیل نشان داد که تمرکز اصلی کتاب بر معرفی منابع آب است اما در پرداختن به بحرانهای آبی، فناوریهای نوین مدیریت منابع، و راهکارهای مقابله با کم آبی کمبودهایی مشاهده میشود همچنین کمبود تصاویر گویا نمودارهای تعاملی و فعالیتهای پژوهشی یکی از نقاط ضعف محتوای این درس محسوب میشود. برای رفع این مشکلات راهکارهایی مانند گنجاندن مثالهای کاربردی پرداختن بیشتر به بحرانهای آبی استفاده از فناوریهای نوین در مدیریت منابع و افزایش فعالیتهای تحقیقاتی و پژوهشی پیشنهاد شده است این پژوهش میتواند در اصلاح و بهبود محتوای کتابهای درسی جغرافیا توسعه برنامه های آموزشی مرتبط با مدیریت منابع آب و افزایش آگاهی دانش آموزان درباره حفظ و بهره برداری پایدار از آبهای کشور مفید واقع شود. همچنین پیشنهاد میشود در پژوهشهای آینده مطالعات مقایسه ای میان سیستم مدیریت منابع آب ایران و سایر کشورها انجام شود تا راهکارهای موفق جهانی در این حوزه شناسایی شده و به سیاست گذاران آموزشی ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

منابع آب ، مدیریت پایدار ، آب ، تحلیل محتوای کتاب درسی ، بحران کم آبی