اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بد خطی دانش آموزان کلاس دوم را بهبود ببخشم ؟

در دنیای امروز افراد به وسیله خط و نگارش با هم ارتباط برقرار می کنند، بنابراین لازم است همه افراد بشر با اصول صحیح نگارش آشنا شوند. خط، اولین مواجهه کودک با دنیای یادگیری های نظام مند است و نقشی بسیار مهم و تعیین کننده در بازسازی ذائقه زیباشناختی دارد. درست نوشتن، زیبا نوشتن و خوانا نوشتن همه از اموری هستند که پایه و اساس آنها باید در دوره دبستان گذاشته شود و از آنجایی که یکی از مشکلات شایع در مدارس ابتدایی بد خطی دانش آموزان است، بنابراین پژوهش حاضر به منظور بهبود خط دانش آموزان و تقویت خوانا و زیبانویسی در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی مدرسه پسرانه ملا علی جلالی شهر درگهان انجام شده است. اولیه نشان می داد که تعدادی از دانش آموزان در زیبا و خوانا نویسی عملکرد مناسبی ندارند. پس از انجام مطالعات کتابخانه ای و اجرای مصاحبه با معلم کلاس اول و مدیر و والدین و در نظر گرفتن فعالیت نوشتن دانش آموزان در موقعیت های مختلف، اطلاعاتی جمع آوری کردم و متوجه شدم علت عمده ی بد خطی دانش آموزان مربوط به عوامل انگیزشی و اغلب بی حوصلگی است.

کلیدواژه ها:

بد خطی ، زیبانویسی ، خانه نویسی