اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلال دیکته نویسی امیرحسین را درمان کنم ؟

بررسی دیکته دانش ،آموزان میتواند شناخت ما از آنها را افزایش دهد. به طوری که با شناخت مشکل و کمک به آنها در بهبود آن میتوانیم به سایر ابعاد زندگی شخصی و تحصیلی او نیز کمک کنیم پژوهش حاضر در مورد بهبود اختلال دیکته نویسی دانش آموزی به نام امیرحسین هست. او در پایه چهارم مشغول به تحصیل است امیرحسین در جانشینی حروف هم آوا مشکل دارد و این موضوع در دیکته او مشهود است. با بررسی علل و علائم ضعف دیکته نویسی در دانش آموز متوجه شدم مسئله دانش آموز ناشی از اختلال در حافظه دیداری هست راهکارهایی جهت بهبود حافظه دیداری مطرح شد که با اجرای آنها تاثیری در بهبود دیکته دانش آموز مشاهده کردم. تلاش صورت گرفته در پژوهش منجر به جلوگیری از تکرار اشتباهات مکرر او در دیکته گردید همچنین توجه ویژه و تعامل بنده به عنوان معلم امیرحسین با او در مدت پژوهش باعث ایجاد انگیزه مضاعف پیشرفت تحصیلی و علاقه او به مدرسه شد که نتیجه آن در ارزشیابی سایر درسهای پایه چهارم نیز خود را نشان داده است.

کلیدواژه ها:

اختلال دیکته نویسی ، جانشینی حروف ، حافظه دیداری