طراحی و اجرای آزمایشهای علمی برای ارتقای مهارتهای آزمایشگاهی دانش آموزان

آموزش علوم تجربی به ویژه درس شیمی به عنوان یکی از مهمترین ارکان نظام آموزشی در سطح جهان همواره در جست وجوی روشهای نوین برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان بوده است. یکی از موثرترین و کارآمدترین روشها در این زمینه استفاده از آزمایشهای علمی است که می تواند مهارتهای عملی و علمی دانش آموزان را تقویت کند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر طراحی و اجرای آزمایشهای علمی بر ارتقای مهارتهای آزمایشگاهی دانش آموزان پرداخته است. نتایج این تحقیق نشان می دهند که فعالیتهای آزمایشگاهی به طور مستقیم با افزایش علاقه مندی به دروس علوم، بهبود مهارتهای عملی و فنی، ارتقای تفکر انتقادی و حل مسئله، و تقویت مهارتهای اجتماعی و گروهی در دانش آموزان ارتباط دارند. این آزمایشها علاوه بر تقویت توانمندی های شناختی، موجب رشد مهارتهای رفتاری همچون همکاری، مسئولیت پذیری، و ارتباط موثر نیز می شوند. همچنین این نوع آموزش منجر به یادگیری عمیق تر و بلندمدت مفاهیم علمی می شود و دانش آموزان را برای مواجهه با چالشهای دنیای واقعی آماده تر می کند. بنابراین پیشنهاد می شود که معلمان و مدارس استفاده بیشتر از آزمایشگاه ها و فعالیت های عملی در تدریس دروس علوم توجه ویژه داشته باشند و امکانات و منابع لازم را برای ارتقای مهارتهای آزمایشگاهی دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

آزمایشهای علمی ، مهارتهای آزمایشگاهی ، دانش آموزان