مدیریت مدرسه محور یا تمرکز گرایی؟ مقایسه دو رویکرد مدیریتی در آموزش و پرورش

در دهه های اخیر بحث بر سر نحوه اداره نظام های آموزشی به ویژه در زمینه تمرکزگرایی و مدیریت مدرسه محور، به یکی از چالش های اصلی سیاست گذاران آموزشی تبدیل شده است. این مقاله با هدف مقایسه دو رویکرد مدیریتی تمرکزگرایی و مدیریت مدرسه محور، به بررسی مزایا، معایب، پیامدها و تاثیرات هر یک بر کیفیت آموزش و کارایی مدارس می پردازد. در رویکرد تمرکزگرا، تصمیم گیری عمدتا در سطوح بالای اداری و وزارتخانه ها انجام می شود، در حالی که مدیریت مدرسه محور بر واگذاری اختیار به مدیران مدارس و جوامع محلی تاکید دارد. یافته های این پژوهش که مبتنی بر بررسی منابع، نظریه ها، مطالعات تطبیقی و تحلیل تجارب کشورهای مختلف است، نشان می دهد که هر یک از دو رویکرد بسته به شرایط، سیاسی، فرهنگی و ساختاری نظام آموزشی می تواند کارایی خاص خود را داشته باشد. در نهایت، مقاله بر ضرورت ایجاد تعادل میان تمرکز و عدم تمرکز و بهره گیری از مزایای هر دو رویکرد در جهت ارتقاء کیفیت آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، رویکرد ، مدیریت