هوش مصنوعی و نقش معلم

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوریهای تحول آفرین عصر حاضر نقش قابل توجهی در تغییر فرایندها و ماموریتهای آموزشی ایفا کرده است و ورود این فناوری به مدارس معلمان را در برابر چشم اندازهای جدید و چالشهای بی سابقه قرار داده است در این مقاله با رویکرد مروری و تحلیلی به بررسی مفهومی و کاربردی نسبت میان توسعه هوش مصنوعی و تحول نقش معلم پرداخته میشود نتایج پژوهشهای اخیر نشان میدهد بهره گیری از ظرفیتهای هوش مصنوعی مانند شخصی سازی ،آموزش مدیریت دادههای ،کلان تحلیل پیشرفت تحصیلی، و تولید محتوای هوشمند نه تنها به ارتقاء فرایند یادگیری و آموزش کمک میکند بلکه مسئولیتها و جایگاه حرفه ای معلمان را باز تعریف مینماید اما تحقق عملی این فرصتها منوط به آمادگی معلمان در عرصه های سواد داده ای تفکر انتقادی و توان ارتباطی و اخلاقی است. در همین راستا چالشهایی همچون فقدان آموزش ،کافی، ملاحظات اخلاقی، نگرانی های امنیت اطلاعات و تهدیدهای احتمالی برای هویت فرهنگی مدرسه وجود دارد که نیازمند سیاست گذاری کلان و طراحی برنامههای بومی توانمندسازی معلمان است بر این ،اساس نقش معلم از یک مدرس صرف به یک تسهیل گر ،یادگیری تحلیلگر داده آموزشی و ضامن هویت تربیتی ارتقاء یافته است و آینده موفقیت آمیز هوش مصنوعی در نظام آموزشی ،ایران وابسته به حمایتهای نهادی توسعه راهبردهای عملیاتی و توانمندسازی مداوم معلمان خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش معلم ، آموزش ، شخصی سازی ، سواد داده ای