بررسی رابطه میان سطح سواد دیجیتال دانش آموزان و میزان بهره گیری آنها از فناوریهای نوین در فرایند یادگیری

در عصر حاضر که فناوریهای دیجیتال به سرعت در حال تحول و گسترش هستند توانایی دانش آموزان در استفاده موثر و هدفمند از این فناوریها به یکی از مهارتهای اساسی تبدیل شده است که بر کیفیت و کارایی فرآیند یادگیری تاثیر بسزایی دارد این تحقیق با هدف شناخت وضعیت سواد دیجیتال دانش آموزان و تاثیر آن بر میزان استفاده آنها از ابزارها و فناوریهای نوین آموزشی انجام شده است اهمیت این موضوع از آنجا ناشی میشود که دانش آموزان با سواد دیجیتال بالا توانمندی بیشتری در یادگیری فعال توسعه مهارتهای تفکر انتقادی خودکارآمدی دیجیتال و مشارکت موثر در کلاسهای درس فناوری محور دارند در این پژوهش به ابعاد مختلف سواد دیجیتال از جمله مهارتهای فنی شناختی و نگرشی پرداخته شده و نقش معلم خانواده و عوامل فرهنگی و اجتماعی در شکل گیری و ارتقای سواد دیجیتال مورد بررسی قرار گرفته است همچنین چالشها و موانع موجود در بهره گیری از فناوریهای نوین توسط دانش آموزان تحلیل شده است تا بتوان راهکارهای موثری برای بهبود وضعیت سواد دیجیتال ارائه داد یافته ها نشان میدهد که وجود زیرساختهای مناسب آموزش مستمر و به روز و حمایت خانواده و مدرسه نقش بسیار موثری در افزایش بهره وری از فناوریهای نوین دارد و میتواند به ارتقای موفقیت تحصیلی و توسعه مهارتهای ضروری قرن بیست و یکم منجر شود ارتقای سواد دیجیتال نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک میکند بلکه زمینه ساز تربیت نسلی متفکر خلاق و مسئولیت پذیر است که میتواند با چالشهای دنیای مدرن به خوبی مواجه شود و سهمی موثر در توسعه پایدار جامعه ایفا نماید

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، دانش آموزان ، فناوری نوین ، یادگیری