تاثیر بکارگیری ابزارهای دیجیتال بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در مقاله حاضر که با روش توصیفی – تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است قصد داریم به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای دیجیتال بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی بپردازیم با توجه به پیشرفتهای فناوری و دسترسی روزافزون به ابزارهای دیجیتال نیاز به درک نقش این ابزارها در فرآیند یادگیری کودکان احساس می شود. نتایج نشان می دهند که بکارگیری ابزارهای دیجیتال، نظیر تبلت ها، نرم افزارهای آموزشی و بازی های یادگیری، می تواند به بهبود تمرکز، انگیزه و تعامل دانش آموزان در کلاس کمک کند. همچنین استفاده از این ابزارها به معلمان این امکان را می دهد تا آموزش را متناسب با نیازهای یادگیری فردی هر دانش آموز تنظیم کنند. در این مقاله به بررسی روش هایی پرداخته می شود که معلمان می توانند با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال فرایند یادگیری را ارتقاء دهند و تفاوت های فردی دانش آموزان را بهتر شناسایی کنند. یافته ها نشان می دهند که سازماندهی مناسب و برنامه ریزی صحیح برای استفاده از فناوری در کلاس درسی کلید موفقیت در یادگیری دانش آموزان است. در نهایت، نتایج تحقق یافته، نشان دهنده اهمیت بکارگیری تکنولوژی در آموزش ابتدایی و ضرورت تهیه منابع آموزشی مناسب به منظور حمایت از یادگیری موثر دانش آموزان است. این مقاله به معلمان، مربیان و سیاست گذاران آموزشی توصیه می کند که رویه های آموزشی را با توجه به فرصت های ایجاد شده توسط ابزارهای دیجیتال بازنگری و به روزرسانی کنند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای دیجیتال ، یادگیری دانش آموزان ابتدایی