درس پژوهی علوم تجربی ششم دبستان زمین (پویا دبستان دخترانه ۱۳ آبان

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان زمین پویا و در دبستان دخترانه ۱۳ آبان اجرا شده است. این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا در آمد از آن جا که مساله ی آتش فشان از موضوعات بسیار مهم و جزو اهداف آموزشی دوره ی ابتدایی می باشد، لذا چالشهای پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدریس به صورت موثر عمل کرده و اهمیت درس را به صورتی شایسته به دانش آموزان بفهمانیم. پس از اجرای طرح درس اولیه (سناریو و بازبینی آن)، نهایتا سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد و در تدریس مجدد نیز اصلاحاتی صورت گرفت که نتایج ذیل از این اجرا حاصل گردیده است. وجود دوربین و همکاران ناظر در کلاس موجب جلب توجه دانش آموزان و خروج کلاس از روند طبیعی می گردد که در تدریس مجدد سعی در رفع این اشکال گردید. برخی از دانش آموزان بسیار کم حرف بوده و لزوم رفع این مشکل به نظر می رسد. در تدریس مجدد مشکل گردش صحیح مجری در سطح کلاس، برخورد خشک اولیه با دانش آموزان برطرف گردید. مجری با طرح سوالات مختلف و طرح جملات ناقص جهت تکمیل آن توسط دانش آموزان کم حرف سعی در فعال کردن دانش آموزان می بودند.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی زمین ، پویا ، دوره ابتدایی ، علوم ششم