مقایسه خلاقیت بین معلمان چند پایه و معلمان تک پایه مدارس ابتدایی ناحیه ۲ بندرعباس

هدف این تحقیق مقایسه خلاقیت بین معلمان چند پایه و معلمان تک پایه مدارس ابتدایی ناحیه ۲ بندر عباس بوده. جامعه آماری کلیه معلمان چند پایه و تک پایه به تعداد ۸۵۳ نفر به روش تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران پرسشنامه ها در اختیار ۲۶۵ نفر از آنها قرار گرفت. آزمودنی ها به پرسشنامه خلاقیت تورنس (۱۹۷۳) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون t) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد خلاقیت معلمان چند پایه بیشتر از معلمان تک پایه مدارس ابتدایی ناحیه ۲ بندرعباس است.