اقدام پژوهی بررسی راهکارهای افزایش مسئولیت پذیری در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

مسئولیت پذیری از جمله ویژگیهای بنیادین شخصیتی است که نقش مهمی در موفقیت تحصیلی اجتماعی و فردی دانش آموزان ایفا می کند. این ویژگی باید از سنین ابتدایی آموزش داده شود تا در شخصیت کودک نهادینه گردد. پژوهش حاضر با هدف مسئولیت پذیری در میان برخی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدرسه ای در ناحیه ۲ بندر عباس و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود آن انجام شد. این اقدام پژوهی از طریق مشاهده، گفت و گو با دانش آموزان، والدین و همکاران، و طراحی ابزارهایی مانند پرسشنامه و جدول عملکرد، به گردآوری داده های اولیه پرداخت. سپس مجموعه ای از راهکارهای آموزشی و تربیتی شامل واگذاری مسئولیتهای کلاسی، استفاده از نظام تشویقی (کارت)، ستاره بازیهای مشارکتی و قصه گویی اجرا شد. نتایج حاصل از اجرای راهکارها و بررسی شواهد ثانویه نشان داد که میزان مشارکت، نظم، دقت و انجام وظایف در دانش آموزان به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافته است. همچنین بازخوردهای مثبت از سوی والدین و همکاران حاکی از بهبود مسئولیت پذیری در خارج از کلاس نیز بود. این پژوهش نشان میدهد که با استفاده از روشهای خلاقانه و متناسب با سن دانش آموزان می توان مهارتهای اجتماعی و فردی آنها را به شکل موثری تقویت کرد. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان، مدیران و والدین به منظور تداوم و تعمیق این مهارت ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، اقدام پژوهی ، آموزش ابتدایی ، تشویق ، مشارکت گروهی ، پایه سوم