بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. از لحاظ هدف، روش پژوهش حاضر کاربردی و از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که تعداد آنها ۷۲۱ نفر. روش نمونه گیری از این، جامعه به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد که با استفاده از جدول کرجسی مورگان تعداد آن ۲۶۱ نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مقیاس هوش اجتماعی ترومسو و مقیاس پیشرفت تحصیلی معدل دانش آموزان بود. تحلیل دادهها به وسیله ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد نتایج نشان داد که بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ رابطه معناداری دارند.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، ضریب همبستگی پیرسون