بازاندیشی در درس کاربرد هنر در آموزش نقش آن در یادگیری فعال و چندحسی در کلاس درس

بازاندیشی در درس کاربرد هنر در آموزش نقشی کلیدی در ارتقاء یادگیری فعال و چند حسی در کلاس درس. هنر به عنوان ابزاری چند بعدی با تحریک حواس مختلف دانش آموزان فرآیند یادگیری را عمیقتر و معنادار تر می سازد. این رویکرد باعث افزایش انگیزه، تقویت خلاقیت و توسعه مهارتهای تفکر انتقادی می شود، همچنین یادگیری چند حسی از طریق هنر، درک بهتر مفاهیم و مشارکت فعالتر دانش آموزان را تسهیل می کند. بازاندیشی در روشهای تدریس هنر امکان بهبود مستمر فرآیند آموزش را فراهم کرده و به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند. با توجه به تحولات نوین آموزشی و اهمیت یادگیری فعال، نقش هنر در آموزش دیگر تنها به عنوان یک ابزار تزئینی یا جانبی دیده نمی شود، بلکه به عنوان یکی از ارکان یادگیری چندحسی و عمیق جایگاهی ویژه یافته است. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی به بازاندیشی در درس کاربرد هنر در آموزش» پرداخته و نشان می دهد که چگونه بهره گیری از مولفه های هنری مانند، موسیقی، نقاشی، نمایش و داستان گویی می تواند یادگیری را به فرایندی فعال، خلاق و مبتنی بر حواس چندگانه تبدیل کند. مقاله بر آن است تا ضمن مرور پیشینه نظری و عملی موضوع، ابعاد مختلف نقش هنر در آموزش را در کلاس درس بررسی کرده و پیشنهادهایی برای طراحی برنامه های درسی مبتنی بر هنر ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، هنر یادگیری ، چند حسی ، یادگیری فعال ، کلاس درس ، خلاقیت ، آموزش تلفیقی ، روشهای نوین تدریس