کاربرد هوش مصنوعی در تدریس مفاهیم شیمی و ارتقاء یادگیری دانش آموزان در مدارس

هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار نوین در آموزش قابلیت تغییر و بهبود فرآیند تدریس مفاهیم شیمی را داراست. در مقاله حاضر که با روش توصیفی – تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است قصد داریم به بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تدریس مفاهیم شیمی و ارتقاء یادگیری دانش آموزان در مدارس بپردازیم. نتایج نشان داد که استفاده از سامانه های هوشمند آموزش تعاملی و شخصی سازی مطالب باعث افزایش انگیزه و درک بهتر مفاهیم می شود. هوش مصنوعی امکان ارزیابی کارهای دانش آموزان به صورت خودکار و دقیق را فراهم می کند و به معلمان کمک می نماید تا نیازهای فردی هر دانش آموز را شناسایی و راهکار مناسب پیشنهاد دهند. آموزش مجازی و شبیه سازی های تعاملی باعث کاهش مفاهیم پیچیده و ارتقاء تمرین و تکرار می شود. ابزارهای هوشمند می توانند به صورت همزمان با دانش آموزان تعامل داشته و بازخورد سریع ارائه دهند. این فناوری به ویژه در دوران آموزش آنلاین، نقش حیاتی دارد و فاصله بین مدرس و دانش آموز را کاهش می دهد. به طور کلی کاربرد هوش مصنوعی موجب افزایش بهره وری، جذابیت و اثر بخشی آموزش مفاهیم شیمی در مدارس می شود و آینده آموزش را متحول خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شیمی ، یادگیری ، دانش آموزان