نقش معاون مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان

این مقاله با رویکرد تحلیلی توصیفی به بررسی نقش معاون مدرسه در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان می پردازد. تربیت دینی و اخلاقی به عنوان یکی از مهمترین اهداف نظام آموزشی نه تنها موجب رشد معنوی و تقویت وجدان اخلاقی دانش آموزان می شود بلکه زمینه ساز انسجام اجتماعی و تقویت ارزش های انسانی در مدرسه و جامعه است. معاون مدرسه به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت آموزشی با برنامه ریزی مناسب، نظارت بر اجرای فعالیت های پرورشی و ایجاد فضای معنوی و اخلاقی نقش کلیدی در هدایت دانش آموزان به سوی ارزش های دینی و اخلاقی ایفا می کند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که موفقیت در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان مستلزم تعامل مستمر معاون با معلمان، خانواده ها و دانش آموزان، الگوسازی رفتاری و شناسایی و رفع موانع تربیتی است. همچنین توجه به تناسب برنامه های درسی و فوق برنامه با نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان و پرهیز از روش های سنتی و غیرکارآمد از عوامل موثر در تحقق اهداف تربیتی به شمار می رود. در نهایت، تقویت مهارت های ارتباطی و مدیریتی معاونان و بهره گیری از رویکردهای نوین تربیتی می تواند نقش آنان را در ارتقای تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان بیش از پیش برجسته سازد.

کلیدواژه ها:

تربیت دانش آموزان ، مدرسه ، نقش