بررسی نقش بازیهای ریاضی در تقویت درک مفاهیم پایه ریاضی در مقطع ابتدایی

این پژوهش به بررسی نقش بازیهای ریاضی در تقویت درک مفاهیم پایه ریاضی در مقطع ابتدایی می پردازد؛ موضوعی که با توجه به اهمیت بنیادین آموزش ریاضی در پایه های تحصیلی، نخست تاثیر شگرفی در رشد توانمندیهای شناختی و منطقی دانش آموزان دارد. از آنجا که بسیاری از دانش آموزان در سنین ابتدایی با چالشهایی در یادگیری مفاهیم انتزاعی ریاضی روبه رو هستند، استفاده از بازیهای ریاضی به عنوان یک روش آموزشی، جذاب می تواند در تسهیل فرآیند یادگیری و ایجاد انگیزش درونی نقش موثری ایفا کند. این بازیها نه تنها فرآیند آموزش را برای دانش آموزان لذت بخش تر و فعال تر می کنند بلکه از طریق تعامل، کشف و تجربه عملی باعث تثبیت بهتر مفاهیم و ارتقاء توانمندیهای ذهنی و مهارتی می شوند. در این تحقیق با بهره گیری از رویکرد کیفی و تحلیل داده های به دست آمده از مصاحبه با معلمان ابتدایی تلاش شده است تا گونه های موثر بازیهای ریاضی، شرایط اجرا و واکنش های دانش آموزان و تاثیرات آموزشی آنها شناسایی و تبیین شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از بازیهای هدفمند و متناسب با محتوای درسی موجب افزایش دقت، تمرکز، اعتماد به نفس و مشارکت دانش آموزان در کلاس شده و درک مفاهیمی چون جمع و تفریق، ضرب، الگوها، تقارن و دسته بندی را برای آنها آسان تر می سازد. نتایج این پژوهش بر ضرورت گنجاندن عناصر بازی محور در برنامه درسی ریاضی، توانمندسازی معلمان در طراحی فعالیت های خلاقانه و بازنگری در شیوه های سنتی آموزش ریاضی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

بازیهای ریاضی ، مفاهیم پایه ، ریاضی آموزش ، ابتدایی یادگیری ، فعال درک ، عددی بازی محور ، انگیزش تحصیلی ، خلاقیت آموزشی ، تدریس نوین