بررسی تاثیر ارزشیابی و برنامه ریزی بر عملکرد دانش آموزان سطح مدرسه

یکی از اهداف مهم نظام آموزش کشور پرورش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز جامعه است همخوانی نداشتن دروس برنامه ریزی شده با نیازهای جامعه باعث شده است که دانش آموختگان از تخصص و کارایی لازم برخوردار نباشند همچنین با توجه به ضعف هوا و نارسواییهای برنامههای درسی و عدم تطابق آنها با نیازهای روز و عدم تناسب با پیشرفتهای علم و تکنولوژی، بررسی تغییر و اصولاح برنامه های درسی، مراحل الگوها و متغیرهای موثر در تغییر و اصلاح برنامههای درسی ضروری بنظر می رسد. پس از بررسی پیشینه دیدگاههای برنامه درسی در ایران و آسیب شناسی آن به نقد و تحلیل تمرکزگرایی نظام برنامه ریزی درسی ایران باید بپردازیم سپس فرضیههای نادرست منتقدان برنامه درسی مرور میگردد و مراحل طراحی برنامه درسی و رویکردهای اصلاح برنامه های درسی مطرح می شود و در پایان موانع تغییر برنامه درسی بیان می گردد و نهایتا بحث و نتیجه گیری مطالب مطرح می گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدارس ، آموزشی ، یاددهی موثر