نقش راهبران آموزشی در بهبود کیفیت تدریس و پرورش معلمان: چالشها و راهکارها

هدف این پژوهش بررسی نقش راهبران آموزشی در ارتقای کیفیت تدریس و توسعه حرفه ای معلمان و شناسایی چالش های پیشروی این جایگاه. پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیلی-توصیفی انجام شده و داده ها از طریق بررسی اسناد، مطالعات موردی و مصاحبه با راهبران و معلمان گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که تعامل موثر راهبران با معلمان و نظارت بالینی مستمر کیفیت آموزش را بهبود می بخشد. با این حال چالش هایی نظیر روزمرگی، انتخاب نیروهای ناکارآمد و تبدیل شدن راهبران به نیروی اداری، اثربخشی آنها را کاهش می دهد. پیشنهاد می شود با نظارت سازمان یافته برنامه های توانمندسازی و کاهش وظایف غیرمرتبط کارایی راهبران افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

راهبران ، آموزشی ، نظارت ، بالینی ، کیفیت ، تدریس ، توانمندسازی معلمان ، چالش های آموزشی ، توسعه حرفه ای ، ارزیابی عملکرد