اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل دانش آموزم مریم که دارای اختلال لجبازی بود را برطرف نمایم؟

یکی از مشکلاتی که والدین در ارتباط با تربیت فرزندان خود با آن مواجه هستند نحوه ی مدیریت بدرفتاری، لجبازی و مخالفت آن هاست. در برخی موارد این کار چنان برای والدین و اولیای مدرسه سخت میشود که خود را در برابر کنترل بد رفتاری های کودک عاجز میبینند و ناچار به اجرای روشهایی دست میزنند که مشکل را بیشتر و آنها را در یک چرخه ی معیوب گرفتار خواهد کرد به طوری که هرچه پیش می روند بدرفتاریهای کودک بیشتر و توانایی مدیریت آن برای والدین و معلم کمتر می شود هدف از این پژوهش درک بهتر رفتار لجبازی و یافتن راهکارهایی برای مدیریت و کاهش اثرات منفی آن و ایجاد محیطی سالم برای رشد، شناسایی و رفع اختلال لجبازی در کودکان است این پژوهش در مدرسه ابتدایی امید ایران ۲ در پایه چهارم با ۳۱ نفر دانش آموز به مدت دو ماه اجرا گردید. با بررسی رفتار دانش آموز متوجه شدیم که دانش آموز مورد نظر دارای اختلال لجبازی میباشد. لجبازی مسئله ای است که اگر بهبود پیدا نکند باعث اختلال سلوک می گردد پس از پیدا کردن علت و علل رفتارهای دانش آموز با هدف ارتقای سلامت دانش آموز، تقویت رفتارهای مثبت و مدیریت احساسات و افزایش اعتماد به نفس برای دانش آموز مورد نظر راهکارهایی را در پیش گرفتیم . پس از انجام مطالعات کتابخانهای و اجرای مصاحبه حضوری با دانش آموز و والدین او به صورت جداگانه و بررسی رفتار او در کلاس بامعلم و همسالانش و نظر مدیر مدرسه با استفاده از چک لیستها و مصاحبه حضوری با والدین و جداول ثبت رفتارهای دانش آموز و نظارت بر آنها برای اعتبار بخشی مورد تحلیل قرار گرفت و برای تجزیه و تحلیل دادهها از چک لیست جدول و نمودار توصیفی استفاده گردید با توجه به شناسایی مشکلات رفتاری وی و راه حلهای اجرا شده تغییراتی مثبت در رفتار او مشاهده شد و پیشرفت قابل توجهی در کنترل هیجانات و احساسات و کاهش رفتارهای منفی او مشاهده گردید و آنچه را که انتظار داشتم در رفتار و اخلاق او مشاهده کردم و پس از تحلیل ارزیابی راه حلهای اجرا شده نشان داد که باعث بهبود مهارتهای رفتاری او شده است و همچنین تنشها در خانه و مدرسه کاهش پیدا کرده بود.

کلیدواژه ها:

لجبازی ، اقدام پژوهی ، پایه چهارم ، کاهش رفتارهای منفی ، مدیریت رفتار ، خانواده