تاثیر تقویت هوش هیجانی بر روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

دوران کودکی و سالهای آغازین تحصیل نقش مهمی در شکل گیری شخصیت عواطف و تعاملات اجتماعی فرد ایفا می کند. یکی از شاخصهای اساسی در این روند هوش هیجانی است؛ یعنی توانایی درک مدیریت و بیان احساسات خود و دیگران. این مفهوم،به ویژه در محیط مدرسه که تعاملات میان فردی فراوانی رخ میدهد میتواند عامل تعیین کننده ای در موفقیت اجتماعی و روانی دانش آموزان باشد. در پایه سوم ابتدایی کودکان به مرحله ای از رشد میرسند که میتوانند احساسات خود را بهتر بشناسند و نسبت به هیجانات دیگران نیز واکنش نشان دهند. بنابراین آموزش هوش هیجانی در این مقطع نه تنها به بهبود ارتباطات آنان کمک می کند، بلکه بستر مناسبی برای پیشگیری از رفتارهای پرخاشگرانه انزواطلبی و مشکلات انضباطی فراهم سازد. در این مقاله تلاش میشود به بررسی تاثیر آموزش و تقویت هوش هیجانی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان سوم دبستان پرداخته شود. همچنین نقش معلم فضای کلاس و برنامههای فوق برنامه در ارتقاء این مهارت ها مورد توجه قرار گیرد. تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان ابتدایی به طور قابل توجهی روابط اجتماعی آنها را بهبود میبخشد این امر از طریق توانایی آنها در مدیریت هیجانات همدلی با دیگران و افزایش مهارتهای ارتباطی اتفاق می افتد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی دانش آموز ، روابط اجتماعی ، تقویت ، احساسات