بررسی اثرات تربیت اخلاقی در جلوگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان شهر رودخانه

آسیب شناسی اجتمعی همچون سایر حوزه های اجتماعی از شیوه عملی برای بررسی موضوعات مورد نظر خود استفاده می کند. به عبارتی برای مطالعه و بررسی علل، زمینه ها و راه حل ها در زمینه کجروی ها و آسیب ها هم از لحاظ ذهنی به صورت شناخت مفاهیم خاص و هم به کمک ابزار وسایل تحقیق عینی به صورت پژوهش های علمی استفاده می شود. هدف اصلی در پژوهش حاضر بررسی اثرات تربیت اخلاقی دانش آموزان شهر رودخانه در مدرسه و خانواده در جلوگیری و کاهش آسیب های اجتماعی آنان است. پژوهش حاضر از منظر و هدف کاربردی است و رویکردی توصیفی-پیمایشی دارد. جهت بررسی و تحلیل موضوع پژوهش و فرضیه اصلی آن، از پرسشنامه، آزمون رگرسیون خطی ساده و چندگانه استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون نشان می دهد تاثیر تربیت اخلاقی در مدرسه و خانه بر پیشگیری از آسیب اجتماعی دانش آموزان موثر است و در مجموع ۸۰.۴ درصد از عوامل پیشگیری تحت تاثیر متغیر تربیت اخلاقی در خانه و مدرسه قرار دارد. در انتها پیشنهاداتی جهت بهبود عملکرد موضوع بیان شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، آسیب شناسی اجتماعی ، دانش آموزان