واکاوی اثرات یک برنامه درسی مطبوع بر میزان فرایند یاددهی و یادگیری فراگیران

برنامه درسی مطلوب به برنامه های گفته می شود که با در نظر گرفتن اهداف فردی و شرایط محیطی به بهترین نحو به یادگیری و پیشرفت تحصیلی کمک می کند. این برنامه باید انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای یادگیرنده باشد و شامل اهداف کوتاه مدت و بلندمدت، روش های مطالعه موثر و زمان بندی مناسب باشد. لذا هدف از پژوهش حاضر واکاوی اثرات یک برنامه درسی مطبوع بر میزان فرایند یاددهی و یادگیری فراگیران می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل داده ها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که برنامه ریزی درسی مطلوب تاثیرات مثبت قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان دارد. این تاثیرات شامل بهبود سازماندهی درسی، انتخاب منابع آموزشی مناسب، فراهم کردن فرصت های یادگیری متنوع، و افزایش بهره وری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، یادگیری ، یاددهی