تربیت مثبت روشها و ابزارهای موثر در مدارس ابتدایی

تربیت مثبت به عنوان یکی از رویکردهای نوین و موثر در حوزه آموزش و پرورش نقش مهمی در تقویت رفتارهای سازنده و بهبود سلامت روانی دانش آموزان در مدارس ابتدایی ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی روشها و ابزارهای موثر تربیت مثبت در مدارس ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور گسترده، مقالات، کتب و پایان نامه های مرتبط منتشر شده بین سال های ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۲ جمع آوری شده اند. یافته ها حاکی از آن است که استفاده از روشهای آموزش همدلی، تقویت مثبت رفتارهای مطلوب، پرورش مهارت های خودتنظیمی و به کارگیری ابزارهایی مانند بازی های گروهی، قصه گویی و فناوری های آموزشی تعاملی تاثیر بسزایی در بهبود رفتارهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین نتایج پژوهش نشان می دهد که اجرای نظام مند تربیت مثبت می تواند موجب افزایش انگیزه خودکنترلی و رضایتمندی دانش آموزان شود. در پایان، راهکارهایی جهت ارتقای اثربخشی روشها و ابزارهای تربیت مثبت در مدارس ابتدایی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت ، مثبت ، سلامت ، روان ، مدارس ابتدایی ، تقویت ، مهارت های خودتنظیمی