اقدام پژوهی چگونه توانستم با بکارگیری روشهای فعال و نوین تدریس پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم دبستان بصیری را بهبود بخشم؟

هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستم با بکارگیری روشهای فعال و نوین، تدریس، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم دبستان بصیری را بهبود بخشم؟ نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان می دهد تدریس فعال یک رویکرد آموزشی است که بطور فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکتی و تعاملی می کند. این روش تلاش دارد از طریق ایجاد فعالیت ها، تجربیات و مشارکت دانش آموزان یادگیری را بهبود بخشد و آنها را در فرآیند یادگیری فعال سازد. بنابراین تدریس مشارکتی و دانش آموز محور و همچنین کارهای تحقیقاتی و گروهی برای دانش آموزان نه تنها کسل کننده نیست بلکه جذابیت داشته و آنان را وادار به فعالیت بیشتر نماید. بطوری که گسترش فرهنگ کارگروهی و بهبود روحیه مشارکت دانش آموزان را از حالت انفعال خارج نموده و موجب افزایش انگیزه و علاقمندی آنان به درس می گردد. روشهای تدریس فعال به عنوان یک فرآیند تعلیمی مبتنی بر فعالیت ها و مشارکت فعال دانش آموزان قابلیت بهبود یادگیری و کیفیت یاددهی را دارند. این روشها نه تنها به دانش آموزان این امکان را می دهند که محتواها را به صورت عمیق و پایدار فراگیرند بلکه مهارتهای ارتباطی، تفکر انتقادی و توانمندیهای حل مساله را نیز در آنان تقویت می کنند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی پایه پنجم ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی