اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف و کم کاری دانش آموزان در ساعت انشا را به صورت موشکافانه ای مورد کنکاش قرار دهم ؟

در تمام مدتی که درس انشا و نگارش را تدریس می کردم همیشه بی توجهی و بی علاقه گی خاصی که دانش آموزان نسبت به این درس داشتند ذهن مرا به خود مشغول کرده بود تا علت این امر را بیابم. معمولا در ساعات انشا ابتدا موضوع انشایی را به بچه ها می دادم و زمانی که آنها دست به کار نوشتن درباره موضوع جدید می شدند، به دلیل کمبود وقت عده ای از دانش آموزان را برای خواندن انشایی قبلی خود انتخاب می نمودم و انشای بقیه ی دانش آموزان را خودم می خواندم و نمره می دادم. ضعف و کم کاری که دانش آموزان در ساعت انشا و نگارش از خود نشان می دادند مرا بر آن داشت که این مسئله را به صورت موشکافانه ای مورد کنکاش و بررسی قرار دهم و این کلاس ها را از یکنواختی خارج سازم. همین امر باعث شده دست به تحقیق و تنحص دامنه داری بزنم. به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند رجوع نمودم که با جواب های خود کلید خیلی از سوال های من شدند. سعی کردم که از نظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم که با مساعدت مدیر آموزشگاه مقدور شد. همچنین طرح خود را در انجمن اولیا و مربیان آموزشگاه و در گروه های آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم که در آنجا چندتن از همکاران همراه و هم گام من شدند و قبول نمودند که مرا یاری دهند تا شیوه های مختلف تدریس انشا را به اجرا درآوردیم.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی ، ضعف ، ناتوانی ، کمبود وقت ، انشاء