بررسی تطبیقی روشهای ارزشیابی در مدارس ایران و کشورهای پیشرفته

هدف این پژوهش بررسی تطبیقی روشهای ارزشیابی تحصیلی در نظام آموزشی ایران و برخی کشورهای پیشرفته مانند فنلاند، ژاپن، آلمان و کانادا است ارزشیابی تحصیلی یکی از ارکان اصلی فرآیند یاددهی- یادگیری محسوب می شود و تاثیر مستقیم بر کیفیت آموزش دارد. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی به مقایسه شاخصهایی نظیر اهداف ارزشیابی، ابزارهای مورد استفاده، نقش معلم در فرآیند، سنجش و میزان تاکید بر ارزشیابی های تکوینی و پایانی پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که در کشورهای پیشرفته، رویکردهای نوین و دانش آموز محور مانند ارزشیابی توصیفی، خودسنجی و سنجش عملکردی جایگزین روشهای سنتی شده اند، در حالی که در مدارس ایران همچنان تاکید اصلی بر آزمون های کتبی پایانی و نمره محوری است. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود نظام ارزشیابی آموزشی در ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، مدارس ، ایران ، کشورهای پیشرفته