اقدام پژوهی چگونه توانستیم اختلالات رفتاری دانش آموز پایه اول ابتدایی را اصلاح کنیم؟

اینجانب بتول ذاکری سولقانی به همراه همکارم خانم فاطمه حیدری، در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در پایه اول ابتدایی دبستان شاهد شهیدعلی دهبان فرد شهرستان میناب مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک میباشیم. در کلاس دانش آموزی به نام محمد بود که مدت کمی هم بود که بخاطر کار پدر خود به میناب مهاجرت کرده بودند. متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست شده بود. از قبیل شلوغی کردن، مسخره کردن، دیگران اذیت دادن، به دیگر دانش آموزان حسودی کردن، تنبلی، بی حوصلگی، فحش، لجبازی و... بود. با توجه به چالش پیش رو، به نظر میرسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی مانند مشاهده و مصاحبه برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم. اطلاعات جمع آوری شده تجزیه و تحلیل و راهکارهایی برای حل مشکل ارائه شد. نتایج نشان داد که مداخلات انجام شده در کاهش اختلالات رفتاری و بهبود وضعیت درسی او موثر بود. این مطالعه دهد که مشکلات خانوادگی میتواند نقش مهمی در بروز مشکلات رفتاری دانش آموزان داشته باشد. شناسایی و حل این می تواند به بهبود رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، دانش آموزان ، تربیت معلم ، مشاوره ، روانشناسی