نقش معلم در تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه

نوجوانان به جهت شرایط سنی که در آن قرار دارند به سرعت از اشخاص مختلف زندگی خود اثر پذیری دارند که در این میان معلم برجسته ترین الگوها به حساب می آید؛ اما سوال مهم آن است که ابعاد هدایت و راهبری و مسئولیت یک معلم در قبال تربیت دینی نوجوانان چیست؟ از همین رو و در جهت پاسخ بدین سوال پژوهش حاضر با روش توصیفی - تحلیلی مهمترین وظایف معلم در قبال تربیت دینی نوجوانان را بر اساس سیره و سخنان حضرت علی (ع) بررسی نموده است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که معلم به عنوان الگوی تربیتی با محبت و حکمت توام با عقلانیت میتواند دلهای نوجوانان را با علم حقیقی که موهبتی از خداست زنده کند و بر اساس آنچه حضرت علی (ع) مهمترین وظایف یک معلم در قبال نوجوانان معرفی کرده است که عبارت اند از (الف دعوت کننده به حق و حقیقت؛ (ب) از بین برنده نادانی و گمراهی؛ (ج) افزایش دینداری و کاهش گناهان (د زنده کننده دلهای مرده و بی روح را به سرانجام برساند.

کلیدواژه ها:

نوجوان ، خوشبختی ، حیات مجدد ، معلم ، تربیت دینی