طراحی الگوی آموزش تلفیقی برای هنرجویان رشته برق با الگوریتم بهینه سازی چندهدفه مبتنی بر رویکرد روان شناختی-مشاوره ای

در سالهای اخیر آموزش رشته برق در هنرستانها با چالشهایی همچون کاهش انگیزه هنرجویان ضعف در یادگیری مفاهیم فنی و نبود رویکردهای روان شناختی همسو با نیازهای فردی مواجه بوده است. هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی آموزش تلفیقی برای هنرجویان رشته برق با بهره گیری از الگوریتم بهینه سازی چندهدفه و رویکرد روانشناختی مشاوره ای است تا همزمان به بهبود کیفیت آموزش فنی و ارتقای سلامت روانی رفتاری هنرجویان کمک شود این پژوهش با رویکردی کاربردی و به روش ترکیبی (کمی-کیفی) انجام گرفت ابتدا با استفاده از تحلیل محتوا و مصاحبه نیمه ساختار یافته با معلمان مشاوران و ،هنرجویان مولفه های کلیدی آموزش تلفیقی شناسایی شدند. با استفاده از یک الگوریتم بهینه سازی چندهدفه (MOO) مبتنی بر اهداف آموزشی انگیزشی و روان شناختی مدلی پیشنهاد شد که به طور همزمان کارایی آموزشی و رضایت روانی هنرجویان را بیشینه میسازد. نتایج شبیه سازی الگوریتم با نرم افزار متلب نشان داد که الگوی پیشنهادی نسبت به روشهای سنتی در بهبود مشارکت فعال هنرجویان، افزایش درک مفاهیم برق و کاهش اضطراب تحصیلی اثر بخش تر عمل می.کند همچنین ،معلمان با پیروی از این الگو توانستند بهتر به تفاوتهای فردی پاسخ دهند و فضای یادگیری حمایت گرانه تری فراهم آورند در پایان بر اهمیت توسعه مدلهای آموزش بین رشته ای با بهره گیری از الگوریتمهای هوشمند در نظام فنی و حرفه ای تاکید شده و پیشندهایی برای پیاده سازی عملی این مدل در هنرستانها ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، الگوریتم بهینه سازی چندهدفه ، رشته برق ، هنرستان ، روان شناسی ، مشاوره ای ، مدل آموزشی بهینه