نقشه راه بهبود کیفیت آموزش در مدارس از طریق همگرایی منطقه ای

هدف این پژوهش ارائه مدلی ساختارمند برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس از طریق همگرایی منطقه ای است. در این مقاله با روش تحلیلی-توصیفی و مبنا قرار دادن اسناد و مطالعات موردی جهانی از جمله گزارش بانک جهانی و تجربیات بینالمللی، مولفه های کلیدی ارتقای کیفیت آموزشی شناسایی و در قالب نقشه راه منطقه ای طراحی شده اند. مدل پیشنهادی بر ابعاد متعددی شامل تضمین یادگیری، رهبری آموزشی، تبادل تجربیات بین مدرسه ها، چارچوب های ارزیابی و سیاست گذاری آموزشی منطقه ای و همکاری میان مدارس تاکید دارد. یافته های نظری نشان می دهد که ایجاد استانداردهای یادگیری مشترک، توانمندسازی معلمان و مدیران، شبکه سازی بین مدارس و خانواده ها و سازوکارهای ارزیابی مستمر منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت آموزشی می شوند. نتیجه گیری این است که همگرایی منطقه ای آموزشی می تواند با به اشتراک گذاری، منابع تجربیات و سیاست ها زمینه را برای ارتقای کیفیت مدارس در سطح ملی و فرامرزی فراهم کند.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، آموزشی ، تضمین یادگیری ، رهبری ، آموزشی ، ارزیابی منطقه ای ، سیاست گذاری آموزشی منطقه ای ، همکاری بین مدارس