اقدام پژوهی چگونه توانستم با بهرهگیری از بازیهای آموزشی یادگیری مفاهیم ریاضی را در دانش آموزانم تقویت کنم؟

یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه سوم ابتدایی یکی از چالشهای مهم آموزش و پرورش است که معمولا با کاهش انگیزه و دشواری در فهم مطالب برای دانش آموزان همراه است. این اقدام پژوهی با هدف تقویت یادگیری مفاهیم ریاضی از طریق بهره گیری از بازیهای آموزشی انجام شد. در این پژوهش، روشهای سنتی آموزش با فعالیتهای بازی محور جایگزین گردید تا دانش آموزان به صورت فعالتر و مشارکتی تر در فرآیند یادگیری حضور داشته باشند. دادههای کمی و کیفی از طریق آزمونهای پیش و پس، آزمون، مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که به کارگیری بازیهای آموزشی موجب افزایش چشمگیر، انگیزه، علاقه مندی و درک بهتر مفاهیم ریاضی در دانش آموزان شد. همچنین، بازیها به بهبود مهارتهای حل مسئله و تفکر انتقادی آنان کمک کردند و فضای کلاسی را از حالت خشک و رسمی به محیطی پرنشاط و تعاملی تبدیل نمودند. علاوه بر این، معلمان و والدین نیز تاثیر مثبت این روشها را بر نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی تایید کردند. با توجه به محدودیتهای زمانی و منابع، پیشنهاد شد که بازیهای آموزشی به صورت مستمر و با تجهیزات مناسب در کلاسهای درس گنجانده شود و معلمان از طریق کارگاههای آموزشی توانمند شوند. این اقدام پژوهی نشان داد که بازیهای آموزشی میتوانند به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش ریاضی و افزایش مشارکت دانش آموزان به کار گرفته شوند و تاثیر مثبتی بر یادگیری عمیق و مهارتهای شناختی آنها داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، یادگیری مفاهیم ، ریاضی ، انگیزه دانش آموزان ، مهارت حل مسئله ، آموزش فعال