بررسی نقش عوامل آموزشی در افزایش کیفیت یادگیری درس ادبیات فارسی

کیفیت آموزش یکی از اساسی ترین عوامل موثر در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و در درسهایی همچون ادبیات فارسی که به تقویت مهارتهای زبانی، تفکر انتقادی و درک عمیق از فرهنگ و هویت ملی کمک می کند این اهمیت بیشتر نمود پیدا می کند. با توجه به چالشهای موجود در تدریس ادبیات فارسی بررسی عوامل آموزشی موثر در افزایش کیفیت یادگیری این درس به ویژه در نظامهای آموزشی مختلف امری ضروری به نظر میرسد این مقاله مروری به بررسی نقش عوامل آموزشی مختلف مانند روشهای تدریس، شیوه های ارزیابی، منابع آموزشی، محیط یادگیری و ویژگی های معلم در ارتقای کیفیت یادگیری درس ادبیات فارسی پرداخته است. در این مقاله ضمن تحلیل تحقیقات پیشین و تجربیات معلمان تاثیرات مثبت و منفی هر یک از این عوامل بر فرآیند یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد هدف اصلی این مقاله ارائه راهکارهای موثر برای بهبود فرآیند تدریس و یادگیری ادبیات فارسی است که می تواند به ارتقای کیفیت آموزش این درس در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

عوامل ، آموزشی ، کیفیت یادگیری ، تدریس ادبیات فارسی ، شیوه های تدریس ، ارزیابی آموزشی