تاثیر روانشناسی مثبت گرا در بهبود عملکرد دانش آموزان مدارس ابتدایی

روانشناسی مثبت گرا به عنوان رویکردی نوین در روانشناسی بر تقویت نقاط قوت و احساسات مثبت افراد تمرکز دارد. این پژوهش با تاثیر آموزش مهارتهای روانشناسی مثبت گرا بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و به صورت تحلیلی - توصیفی می باشد. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای روانشناسی مثبت گرا موجب افزایش معنادار در عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان شده است بنابراین استفاده از روشهای روانشناسی مثبت گرا در محیط آموزشی میتواند به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی مثبت گرا ، دانش آموزان مقطع ابتدایی ، بهبود عملکرد