شکوفایی استعدادهای پنهان؛ کاربرد هوشهای چندگانه گاردنر در توانمندسازی افراد (مطالعه موردی بهاره)

پژوهش حاضر با هدف بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش احساس توانمندی یکی از دانش آموزان پایه نهم یک مدرسه دولتی با نام مستعار (بهاره که با چالشهای متعددی در زمینه تحصیلی خود مواجه است به روش اقدام پژوهی انجام گرفته است. عملکرد تحصیلی و رفتاری این دانش آموز در موقعیتهای مختلف مشاهده گردید و مورد بررسی قرار گرفت. پس از جمع آوری دقیق شواهد و بررسی آنها محقق با استفاده از پیشینه نظری و عملی موجود راهکارهایی را معین و آنها را اجرا نمود. این راهکارها عبارت بود از تعیین هوشهای غالب دانش آموز طراحی فعالیتهای یادگیری متناسب با هوشهای غالب او و شخصی سازی آموزش و در نهایت آموزش کاربردی این تئوری به بهاره جهت استفاده در هنگام مطالعه دروس پس از هشت جلسه آموزش خصوصی نتایج و مشاهدات نشان داد که اجرای این راهکارها موثر بوده و منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش احساس توانمندی در این دانش آموز شده است.

کلیدواژه ها:

هوشهای چندگانه ، عملکرد ، تحصیلی ، احساس توانمندی