تحلیل نقش زبان مادری در یادگیری مفاهیم پایه در دبستان

یادگیری مفاهیم پایه در دوره دبستان نقش حیاتی در شکل گیری بنیانهای آموزشی دانش آموزان دارد. یکی از عوامل تاثیرگذار در این روند، زبان مادری دانش آموزان است. این مقاله به بررسی نقش زبان مادری در تسهیل یا دشوار شدن درک مفاهیم پایه مانند ریاضی، علوم و مهارتهای زبانی در مقطع ابتدایی می پردازد. با مرور ادبیات پژوهش و تحلیل نمونه های موردی نشان داده می شود که استفاده از زبان مادری به عنوان واسطه آموزشی می تواند موجب افزایش درک مفاهیم، تقویت اعتماد به نفس و مشارکت فعال دانش آموزان شود. در مقابل، نادیده گرفتن زبان مادری ممکن است منجر به افت تحصیلی و کاهش انگیزه یادگیری گردد. در پایان، راهکارهایی برای به کارگیری زبان مادری در فرایند تدریس ارائه می شود تا زمینه ای برای یادگیری عمیق تر و موثرتر فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

زبان مادری ، مفاهیم پایه ، یادگیری ، دبستان ، آموزش دوزبانه ، درک مطلب ، توسعه شناختی ، عدالت آموزشی