اخلاق حرفهای معلم در تراز اندیشههای اسلامی مطالعه ای بر نهج البلاغه، شهید ثانی و شهید مطهری

اخلاق حرفهای معلم به عنوان رکن اساسی نظام تعلیم و تربیت نقش تعیین کننده ای در کیفیت آموزش و پرورش و تربیت نسلهای آینده دارد این مقاله با هدف واکاوی مولفههای اخلاق حرفهای معلم در تراز آموزههای نهج البلاغه شهید ثانی و شهید مطهری، به تحلیل تطبیقی دیدگاه های این سه منبع ارزشمند میپردازد. یافته ها نشان میدهد که نهج البلاغه بر خودآگاهی، رشد مستمر علمی و معنوی، و تعامل سازنده معلم با خود و شاگردان تاکید دارد؛ شهید ثانی تزکیه نفس خلوص نیت سلامت روان و رعایت عدالت و مدارا را محور اخلاق حرفه ای میداند؛ و شهید مطهری بر پرورش فکر و اندیشه شکوفایی استعدادهای نهفته و پیوند میان عبادت و تعلیم تاکید میکند. ترکیب این دیدگاه ها چارچوبی جامع و چندبعدی برای اخلاق حرفهای معلم ارائه میدهد که میتواند راهگشای ارتقای جایگاه اخلاق در نظام آموزشی ایران اسلامی باشد در پایان ضرورت طراحی برنامههای آموزشی و تربیتی منسجم برای نهادینه سازی این مولفه ها و نقش فعال معلمان در تحقق آنها مورد تاکید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفهای معلم ، نهج البلاغه ، شهید ثانی ، شهید مطهری ، تعلیم و تربیت ، اسلامی ، تزکیه نفس ، پرورش فکر