استفاده از تکنیکهای تقویت هوش هیجانی برای پیشگیری از تعارض های کلاسی

هوش هیجانی به عنوان یکی از مهمترین مهارتهای زندگی نقش بسزایی در مدیریت، احساسات بهبود روابط اجتماعی و کاهش تعارضها در محیطهای آموزشی ایفا میکند. در مدارس به ویژه در کلاسهای درس که دانش آموزان با شخصیتها، نگرشها و رفتارهای متفاوت حضور دارند، تعارضهای کلاسی میتوانند مانع فرآیند یادگیری و تعامل مثبت شوند. استفاده از تکنیکهای تقویت هوش هیجانی، ابزاری موثر برای پیشگیری و کاهش این تعارضها به شمار میرود که به دانش آموزان کمک میکند با شناخت بهتر احساسات خود و دیگران، مهارتهای ارتباطی و حل مسئله را بهبود بخشند. این پژوهش با هدف بررسی نقش تکنیکهای تقویت هوش هیجانی در پیشگیری از تعارضهای کلاسی انجام شده است. مطالعه حاضر بر اساس روشهای کیفی و کمی انجام گرفته و با استفاده از پرسشنامه ها، مصاحبه ها و مشاهده های میدانی تاثیر آموزش مهارتهای هوش هیجانی بر کاهش تعارضهای کلاسی سنجیده شده است. نتایج نشان میدهد که تقویت هوش هیجانی میتواند به طور قابل توجهی سطح تنشها و برخوردهای منفی در کلاس را کاهش داده و فضای آموزش را به سمت تعامل سازنده و مشارکت فعال دانش آموزان سوق دهد. همچنین معلمان با آموزش و بهره گیری از تکنیکهای هوش هیجانی توانسته اند مدیریت بهتری بر رفتارهای دانش آموزان داشته باشند و نقش حمایتی خود را در فرآیند یادگیری پررنگ تر کنند. با توجه به اهمیت موضوع این پژوهش علاوه بر ارائه چارچوب نظری در زمینه هوش هیجانی و تعارضهای کلاسی، پیشنهادات کاربردی برای معلمان، مشاوران و مدیران مدارس ارائه میدهد تا بتوانند با استفاده از تکنیکهای مناسب محیطی سالمتر و پویاتر برای دانش آموزان فراهم آورند. این تحقیق میتواند زمینه ساز توسعه برنامههای آموزشی هدفمند برای افزایش هوش هیجانی در مدارس و بهبود کیفیت آموزش و پرورش باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تعارض ، کلاسی ، تکنیکهای تقویت هوش هیجانی ، پیشگیری ، مهارتهای زندگی ، مدیریت کلاس