اقدام پژوهی: چگونه توانستم با استفاده از روش های فعال تدریس، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در درس تاریخ افزایش دهم؟

درس تاریخ به عنوان یکی از دروس مهم دوره متوسطه، نقش موثری در شناخت هویت ملی و آشنایی با گذشته و تمدن ها ایفا می کند. با این حال، عدم انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های تاریخ، موجب کاهش کیفیت یادگیری و عدم جذب مفاهیم شده است. در این اقدام پژوهی، هدف اصلی افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در درس تاریخ با استفاده از روش های تدریس فعال و فناوری های آموزشی بوده است. پژوهشگر با شناسایی مشکلات موجود و اجرای راهکارهای مختلف، همچون برگزاری بحث های گروهی، استفاده از فیلم های مستند و فناوری های نوین، تغییرات قابل توجهی در کیفیت تدریس و یادگیری مشاهده نمود. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که مشارکت دانش آموزان، انگیزه آنان و نمرات تحصیلی به طور ملاحظه ای بهبود یافته است. این اقدام پژوهی پیشنهاد می کند که معلمان درس تاریخ برای ارتقاء کیفیت تدریس، دانش آموزان، روش های فعال و فناوری های نوین را به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

روش فعال تدریس ، انگیزه ، مشارکت دانش آموزان ، درس تاریخ