ایجاد انگیزه در دانش آموزان

هدف ما در این تجربه نشان دادن میزان تاثیر جملات مثبت و رفتار مطلوب با استفاده از روش شرطی سازی و نفوذ آن در ضمیر ناخودآگاه انسان و همچنین تغییر نگرش بچه ها و ایجاد رفتار مثبت و با توان رفتاری فرد و یادگیری رفتار مطلوب بدون آموزش مستقیم است مدرسه خواهد شد. این تجربه می شود در یک کلاس ۳۵ نفره پایه دوم که باعث می شود از نظمی سراسر مدرسه کاسته نشود. این تجربه از بدو شروع ترم با معاون پرورشی به من گفت: در طبقه سوم ۲ کی از پایه های سوم ساکت بوده و نظم این ساختمان را به هم کلاس ۲ شروع شده است. شما که معاون پرورشی به من گفته: دانش آموزان این پایه از جمله کلاس هایی بود که اکثر معلمان طبقه سوم ناراضی بوده و معلم برگزار دانش آموزان نیز دست از کار علمی می دارد. وقتی این مشکل معلمان طبقه سوم باعث ناراحتی زیاد از کلاس ناراضی بوده و معلم برگزار دانش آموزان هر رفتاری که انجام می دهد، معتقد دارد. و برای رفع مشکل باید کلاس من راه حل پیدا کند. مشکل خود به خود در این روز یکی از روزها که اگر صحبت را از طرف کنیم مشکل حل می شود. مثلا من کلاس عادی خود را شروع کردم. در همین حین دانش آموزان کلاس من به حرکت در آمدند و سر و صدا راه انداختند. من به جای تذکر و برخورد خشک و ناراحت کننده، با آرامش و متانت برخورد کردم و گفتم: بچه ها من می خواهم بدانم چه کسی باعث سر و صدا می شود. دانش آموزان ساکت شدند. من نمی خواهم بدانم که کی باعث سر و صدا شده، ولی می خواهم ساعت به ساعت بهتر شویم. بعد از این ساعت دانش آموزان شناخته، می خواهم یادداشت کنید چگونه می توانیم یک کلاس خوب داشته باشیم. چون این ها بهترین ها می باشند. بچه های شلوغ کلاس قبلا می شناختم، می خواهم نظر دهید چگونه می توانیم یک کلاس خوب داشته باشیم. آنها بهتر در آن روز به نظر می دهند و راه حل پیدا می کنند. در آن روز درباره این افکار که تاثیری بر گفتار و گفته تاثیر بر رفتار های ما دارد و آینده فکر می کنم که در سر می پرورانم به زبان ساده برایشان توضیح دادم. همچنین از آن ها خواستم تا کمک هم قوانینی برای بهتر حتی نمونه کلاس درس تدوین کنیم. البته سعی کردم دانش آموزان در تدوین قوانین به صورت انسانی داشته باشند. حتی خودشان تشویق ها و تنبیه هایی را در نظر گرفته و جالب این بود که آن ها حاضر بودند. بعد از روانشناسی با تنبیه بدنی مخالفت کردم و بیشتر با تشویق و باالبردن اعتماد به نفس کار کردم. البته و التبه تنبیه را نیز پذیرفته و لمه به شکل محروم شدن از چیز هایی که دوست ندارند به تنبیه بدنی. البته هدف مورد نظر. چگونگی، مقدار، زمان و مکان تنبیه باید مشخص باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، تشویق ، تنبیه ، روانشناسی کودک ، تربیت رفتار