تحلیل مفهومی و مروری روایتی بر نقش فناوری های نوین در برنامه ریزی درسی با تاکید بر عدالت آموزشی و پیشرفت تحصیلی

این پژوهش چگونگی نقش فناوری در طراحی برنامه های درسی و تاثیر بر عدالت آموزشی و پیشرفت تحصیلی را بررسی می کند. هدف تحلیل چگونگی بهره گیری از فناوری در طراحی برنامه های درسی و تاثیر آن بر ایجاد فرصت های برابر و ارتقای عملکرد تحصیلی است. پژوهش با روش مروری روایتی و تحلیل موضوعی ادبیات علمی طی ۱۰ سال اخیر انجام شد. نتایج نشان داد برنامه ریزی درسی منعطف و داده محور فرصت های یادگیری را برای گروه های محروم گسترش داده است. در حال حاضر، فناوری شکاف ها را کاهش می دهد، به طراحی آموزشی مناسب زیرساخت ها و سواد دیجیتال وابسته است. اما ناباوری در دسترسی و مهارت می تواند شدت کند. در پیشرفت تحصیلی، ابزارهای تعاملی و شخصی سازی انگیزش و عملکرد را بهبود بخشیده اند، مشروط به مدیریت صحیح و آموزش معلمان. این مطالعه بر تلفیق هدفمند فناوری با برنامه ریزی درسی علاقه مند و نیازمحور تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، عدالت آموزشی ، پیشرفت تحصیلی