نقش معلم ریاضی در افزایش علاقه دانش آموزان به درس ریاضی و یادگیری

این مقاله با رویکرد تحلیلی-توصیفی به بررسی نقش معلم ریاضی در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و فرآیند یادگیری می پردازد. روش پژوهش مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی و تحلیل محتوای کیفی مطالعات مرتبط است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس فعال، ایجاد ارتباط عاطفی مثبت، کاربرد مسائل زندگی واقعی و فراهم آوردن فضای اعتماد در کلاس، از مهم ترین عوامل افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان است. همچنین مهارت های ارتباطی و رفتار حمایتی معلم نقش کلیدی در تقویت باورهای مثبت دانش آموزان نسبت به ریاضی دارد. نتایج پژوهش بر ضرورت آموزش مهارت های تدریس خلاقانه و تعامل موثر معلمان با دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

معلم ریاضی ، علاقه مندی دانش آموزان ، یادگیری ، انگیزش ، روش تدریس