اثرات تربیتی استفاده از رسانه های اجتماعی بر دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی اثرات تربیتی استفاده از رسانه های اجتماعی بر دانش آموزان مقطع ابتدایی است. در این مطالعه تلاش شده است با تحلیل منابع داخلی و خارجی و مرور ادبیات تخصصی، تاثیرات مثبت و منفی رسانه های اجتماعی بر رفتار، عادات مطالعه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناسایی شود. روش پژوهش کیفی و توصیفی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و تحلیل اسناد و مقالات مرتبط گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده صحیح و کنترل شده از رسانه های اجتماعی می تواند موجب تقویت مهارت های ارتباطی، یادگیری مشارکتی، ارتقاء آمادگی دیجیتال دانش آموزان شود، اما استفاده نامناسب رسانه های اجتماعی می تواند باعث کاهش تمرکز، کاهش کیفیت مطالعه و برخی مشکلات رفتاری شود. نتایج این پژوهش بر لزوم آموزش مهارت های رسانه ای و نظارت والدین و معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، تربیت دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، عادات مطالعه ، آموزش ابتدایی