تحلیل محتوای کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی (برگی از تاریخ زمین ) به شیوه ویلیام رومی

هدف این پژوهش به تحلیل محتوای فصل 'برگی از تاریخ زمین' کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی پرداخته است. هدف اصلی این تحلیل بررسی نسبت جملات فعال به غیرفعال و ارزیابی محتوای آموزشی فصل از نظر میزان فعالیت های علمی و پژوهشی است. نتایج نشان داد که بیشتر جملات کتاب جنبه اطلاعاتی دارند و دانش آموزان کمتر به تفکر، آزمایش و تحلیل دعوت شده اند. نسبت جملات فعال به غیرفعال کمتر از ۱ بود که معنای غلبه اطلاعات برای بهبود محتوای کتاب شامل فعالیت های فکری و فعالیت های عملی محدود است. بر اساس این تحلیل، پیشنهاداتی برای بهبود محتوای کتاب شامل افزایش ابزارهای دیجیتال، افزودن پرسش های کاوشگرانه و طراحی فعالیت های گروهی برای تقویت تفکر انتقادی و مهارت های پژوهشی دانش آموزان ارائه شده است. این تغییرات می تواند به ارتقاء کیفیت یادگیری و ایجاد فرصت های بیشتر برای تفکر مستقل و پژوهش در دانش آموزان منجر شوند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم پایه پنجم ، برگی از تاریخ زمین ، ویلیام رومی