معلمی و روایت های پیدا و پنهان

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی خاطره ها و روایت های الهام بخش دوران دانش آموزی یک دانشجو معلم با توجه از آنها با در آینده شغلی می باشد. این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد روایی است. جامعه آماری این پژوهش روایت تحصیلی یک دانشجوی دانشگاه فرهنگیان است که به جرعه و با استفاده از نمونه گیری هدفمند انتخاب شده است. ابزار جمع آوری داده ها و دفتر خاطرات دوران تحصیل و مصاحبه با معلمان است. جهت تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل شده از کدگذاری باز محوری و گزینشی استفاده گردید. در مدل تحلیلی استنباطی ارائه شد و حاکی از آن بود که روا پردازی، خیال پردازی، تلاش برای ارزوها، همدلی کردن، باور درونی، هویت یابی و توسعه حرفه ای معلم موثر است. نتایج بدست آمده از این پژوهش یک مدل استنباطی ترسیم شد که تعداد ۶۲ کد محوری ۳ کد گزینشی نمایش داده شد.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای معلم ، روایت پژوهی ، روایت تحصیلی ، تجارب زیسته ، خاطرات الهام بخش