شیوه های نوین تدریس و تاثیر آن بر یادگیری، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی شیوه های نوین تدریس و تاثیر آن بر یادگیری، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. پژوهش بصورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون کتابخانه ای موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر می دهد روش های نوین تدریس شامل انواع مختلفی از تجربیات کتابخانه ای هستند که از جمله آنها می توان به مشارکت دانش آموزان در کلاس، استفاده از مطالب تعاملی، حل مسائل عملی و ایجاد فضای یادگیری جذاب اشاره کرد. استفاده از این روش ها می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در حل مسائل، افزایش توانایی های حل مسئله، بهبود سطح یادگیری و پرورش خلاقیت کمک کند. همچنین روش های فعال تدریس می توانند باعث افزایش انگیزه دانش آموزان موثر باشند. بنابراین موارد فوق لزوم تجدید نظر در روش های تدریس سنتی و توجه بیشتر به روش های فعال تدریس را نشان می دهد. با توجه به موارد فوق، رویکرد ساخت گرا و شناخت گرا در تدریس و یادگیری، ضرورت پیدا می کند. به موارد فوق لزوم تجدید نظر در روش های تدریس سنتی و توجه بیشتر به روش های فعال تدریس از سوی مدارس و مراکز آموزشی، افزایش دسترسی به آموزش در زمان ها و مکان های مختلف، کارایی و شرایط عاطفی بهتر در انجام وظایف معلم و دانش آموزان، ارائه محتوای باکیفیت به معلمان و دانش آموزان، تحلیل سبک یادگیری و شرایط عاطفی و ابتکار دانش آموزان، شکل دهی به تخریب خلاقیت دانش آموزان، فراهم کردن تجربیات عملی به کمک شبیه سازی های سه بعدی برای دانش آموزان، کاهش هزینه های آموزش و ارائه بازخورد فوری می شود.

کلیدواژه ها:

شیوه های نوین تدریس ، یادگیری ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان