نقش و عملکرد معلم ریاضی در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP11_0233

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404

چکیده مقاله:

درس ریاضی بدون شک یکی از مهمترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به داشتن و درک احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس دبیر، تجربه های ناموفق والدین، فشارهای تحصیلی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و در خود مقاومت نشان می دهند که گاهی اولیه علم ریاضی را نمی توانند انجام دهند. سازندگی مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است. ریاضی همواره به عنوان یکی از دروس چالش برانگیز در نظام آموزشی شناخته می شود. گسترش اضطراب از دانش آموزان و از همه مهمتر ایجاد انگیزه است. ریاضی همواره به عنوان یکی از دروس چالش برانگیز می تواند بر عملکرد تحصیلی و اعتماد به نفس آنان تاثیر منفی بگذارد. در این مقاله نقش کلیدی معلم ریاضی در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد و راهکارهایی برای ارتقای سلامت روانی و بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی ارائه می شود.

نویسندگان

ابوالفضل تاجیک خواه

کارشناسی ارشد ریاضی محض گرایش هندسه توپولوژی

بانذر احمدفاضل

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی (دبیر آموزش و پرورش)

نیما اسماعیلی قراقویون

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی (دبیر آموزش و پرورش)