اقدام پژوهی: چگونه توانستیم جوی دوستانه و صمیمانه در بین اعضای آموزشگاه برقرار کنیم؟

روابط انسانی عامل مهم موفقیت مدیران در همه مدیریت ها مانند مدیریت بازرگانی، صنعتی، دولتی و نظامی و غیره است، اما در مدیریت آموزشگاهی جایگاه دیگری دارد و با سایر مدیریت ها مقایسه نیست. دانش آموزان نه تنها تجربه های کافی برای شناخت و تشخیص مصالح بلندمدت خود را ندارند، از نظر ساده اندیشی و صاف و زلال بودن قلب و اندیشه خود، تحت تاثیر رفتار و روابط افراد هم از رفتار باطنی و خلاقانه و رفتار ظاهری قرار می گیرند. صدا و تاثیر این قدر زیاد است که با قاطعیت می توان گفت: تربیت و معلمان نمی توانند بدون تاثیر مثبتی از طریق رفتار و روابط خود با دانش آموزان می گذارند. در تغییر رفتار با تعلیم و تربیت نیروهای آموزش و پرورش، مدیران و رفتار و روابط خود باید کسانی باشند که با برون دادن به یاد خوبی، صدا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد. متوسطه ... آموزشگاه ... نتیجه عکس بدهد، صداقت و تمامی تغییرات ایجاد کردند زمانی که دانش آموزان و همکاران متوجه صداقت تعامل بهتری می شد. شدند آرام آرام در شرایط مختلف وجهی به وجود آمد و روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید. درک واقعی همکار در شرایط مختلف زمانی که مشکلی به وجود می آمد با کمال میل اداره کلاس با مدیر که مشکل را برطرف می کرد را قبول می کردم در برخورد بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه توانع و احترام صمیمانه ای برخورد نمودند. این موارد منجر به ایجاد شد بتوانم روابط مثبت و اثرگذاری را در مدرسه باشیم. این بدانه مهم از طریق مدیریت مدرسه و مدیریت انسانی و تعامل خوبی با اعضای آموزشگاه ایجاد کنیم و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه کوشا باشیم.

کلیدواژه ها:

مدیران ، اقدام پژوهی ، ارتباط مثبت مدرسه نامرئی