کودکان، صفحه نمایش و روان: تاثیر شبکه های اجتماعی بر سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی

در دهه های اخیر، گسترش شبکه های اجتماعی و ابزارهای دیجیتال، سبک زندگی کودکان را دگرگون ساخته و حضور آن ها در فضای مجازی به امر رایج و فراگیر تبدیل شده است. با توجه به حساسیت دوره کودکی به ویژه در مقطع ابتدایی، روش پژوهش، توصیفی همبستگی از نوع پیمایشی بود. هدف بررسی تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بر سلامت روانی دانش آموزان تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ در شهرستان فوجان بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد سنجش سلامت روانی «SPSS نسخه ۲۶» و پرسشنامه اضطراب و استرس کودکان بودند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و آزمون های همبستگی پیرسون، آزمون مستقل و رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد (p<۰.۰۵) میانگین سلامت روانی دانش آموزان رابطه منفی و معناداری دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد استفاده از شبکه های اجتماعی می تواند تغییرات مربوط به سلامت روانی را پیش بینی کند. این پژوهش بر ضرورت آموزش سواد رسانه ای، افزایش آگاهی خانواده ها و مدارس و طراحی سیاست های مناسب برای مدیریت استفاده کودکان از فضای مجازی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، اضطراب صفحه نمایش ، فضای مجازی